升降課桌椅-金榜題名升降課桌椅-金榜家具有限公司 ：

從名稱上來看就知道，誰站在U形的中心，或是T臺上面，誰就是矚目的焦點。因此，U形以及T臺式的桌椅擺放形式都適用于以教師為中心的課堂。不過與傳統模式的桌椅擺放形式不同，U形擺放在較為小型的課堂中，更有利于教師和學生間面對面的交流，從而建立教師與學生間的良好關系。而這種形式的缺點在于，如果想要進行小組互動，實行起來將會比較困難。另外，對于比較害羞的學生，像這樣完全暴露在大家的目光之下，可能會比較難以適應。

我曾經在我的課堂中使用過類似模特表演的T臺式的桌椅擺放形式。當時是根據教室布局的需要，因為在教室的南北兩側墻面上都有可書寫展示的白板，又因為學校的桌椅是不可自由移動的，因此這種T臺式的桌椅擺放，可以讓我大化地利用教室內的資源。除此以外，辯論形式的課堂討論通過這種桌椅擺放的形式也可以很好地開展。

合理的家具設計都是要以人為本的，課桌椅當然也一樣。課桌椅要設計得好，自然不能離開人的生理和心理特征，符合人體力學的設計才能夠贏得大家的喜歡。雖然現在各行各業(yè)都在追趕潮流，但是起碼坐起來舒服的課桌椅才是滿足學生的需求的。

還有一點就是，學校是一個人群相當密集的地方，人一多起來課桌椅的使用量也大，所以還要有安全的保證。我們可以試著使勁搖動桌椅，看看結構牢不牢固，還有表面夠不夠光滑，凹凸不平的椅子誰都坐不舒服。其實安全牢固的課桌椅不單是為學生考慮的，課桌椅本來就是購買量相當大的家具，質量可靠的桌椅能夠大大地減少返修率，對于學?；蛘呒议L來說，還比較省心。

舒適健康的環(huán)境是每一個人都想追求的，學生們也理應擁有一個舒適的學習環(huán)境。健康就是上面所說的，沒有對身體產生傷害的因素。至于舒適就是能都在學生們寫作業(yè)的過程中創(chuàng)造更多滿意感和舒適感，雖然做作業(yè)本身是一個很痛苦的過程，但是也要在環(huán)境上創(chuàng)造多一些有利的條件。

課桌椅設計遠沒有看上去那么簡單，因為從理論上來說，課桌椅是要符合學生的需求和特點的，但是在實際的應用中做不到這一點。我們看到的課桌椅往往都是統一制式的，這是考慮到尺寸或者統一擺放這些問題，無法滿足學生的獨求。