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升降課桌椅在架構的選擇上應該選擇設計的，這樣的課桌椅可以為孩子提供足夠的空間，并且能夠的糾正孩子坐姿，達到預防近視的作用。升降課桌椅的功能選擇，應當選擇實用性能高的課桌椅，這樣方便孩子的使用。售后服務也是升降課桌椅的選擇點，在選擇時需要查驗廠家資質，并且出示產(chǎn)品的檢測報告等等。

課桌椅的與課桌椅的質量是成正比的，大與小工廠作坊所生產(chǎn)的課桌椅無論是細節(jié)還是質量上都是不一樣的，批發(fā)課桌椅時需要選擇合適的廠家，小工廠作坊的產(chǎn)品雖然，但是產(chǎn)品的質量是不一樣的，應該選擇注重產(chǎn)品質量的廠家。

課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此科學合理地配置使用課桌椅，對學生脊柱和視力的正常發(fā)育、身心健康發(fā)展有著重要的影響。為此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）的，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

學校在購置學生課桌椅時，應根據(jù)當?shù)貙W生的身高組成比例狀況，確定桌椅尺寸及大小型號的數(shù)量。按GB/T 3976-2014規(guī)定的身高范圍，計算現(xiàn)用課桌椅對學生身高的符合率(符合人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比)。

雖然對中小學生課桌椅的配備和使用，國家有相關標準指導，但在實際執(zhí)行上看卻不盡人意。盡管該問題已經(jīng)引起學生家長的關注，但在對此問題的改善方面，相關門仍未引起足夠重視，中小學課桌椅不匹配率問題仍一直延續(xù)。

調(diào)整中小學生桌椅高度是當務之急，一定要重視，學校應動員學生能夠積極參與到學生課桌椅的調(diào)整中來，指導學生使用的課桌椅測量尺進行定期自測，座位輪換時盡量能按照桌椅隨人走的原則進行，這樣才能保證每一個學生都能坐到適合自己高度的課桌椅。

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