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符合人體工效學原理，滿足學生的功能需求，具有科學性，并減少多余功能，在正常和非正常使用情況下，不會對學生產(chǎn)生不利影響和傷害。設計時應將安全放在位，使用防水防火的耐用材料，桌椅的拐角應存在弧度，桌椅腳應安裝墊片，防止桌椅打滑并在移動過程中產(chǎn)生噪音，課桌椅的尺寸也應符合人體工程學原理。

我們的課桌椅不單單有木質(zhì)的，也有塑鋼材質(zhì)的。課桌椅耐老化程度決定著在風吹日曬、雨淋可以不變質(zhì)、不變形，讓課桌椅使用壽命可以長達15年以上的要求。

孩子在讀書階段，少不了文具書籍等物品，書桌如果能附帶良好的收納功能也同樣重要。而且書桌在調(diào)節(jié)過程中，看是否方便孩子自行調(diào)節(jié)，不用家長幫忙，還是省心很多的！學生是祖國未來的花朵，他們的身心健康自然也就是我們所關注的重中之重，對于他們?nèi)粘ｎl繁接觸的課桌椅來說，所選用材質(zhì)也需是健康無害的。課桌椅的材料多元化，可滿足客戶的各種定制需求，ABS環(huán)保工程塑料、多層板、高密度包邊板、橡木指接板、中空吹塑板、環(huán)保E1級板材等。

在選擇時要坐上去感受一下，合格的課桌椅坐上去能夠貼合人體自然弧度，保持正確的坐姿，而不合格的對人體產(chǎn)生排斥感，讓人坐著很不舒服，需要長時間才能適應，注意力集中慢。這說明課桌椅的設計不科學，不符合人體工程學，無法為學生提供科學健康的學習環(huán)境。

很多學校為了學生書本存放問題都會選擇大桌斗的課桌椅，但是在不改變課桌椅高度的情況下，只能縮減課桌椅的桌下凈空間，這導致學生的腿部沒有足夠的空間進行放置，直接導致了學生的坐姿問題，長期下去會導致學生脊柱發(fā)育變形，嚴重影響學生的身體健康，這樣的課桌椅是不合格的。

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