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造型比較簡單純粹的課桌椅也比造型花哨的要好，造型過于花哨的桌椅，容易使兒童在學(xué)習(xí)過程中分心，難以在學(xué)習(xí)上專注下來，假如嫌造型太過單調(diào)，可以用不同的色彩來豐富兒童課桌椅的裝飾，也不會使孩子對課桌椅產(chǎn)生厭倦。兒童課桌椅的選擇雖然不難，但是質(zhì)量要求一定要嚴(yán)格，質(zhì)量不僅僅是指制造的材料，還有桌椅的功能性和標(biāo)準(zhǔn)，以及確保能起到的作用。

實木材質(zhì)在家具中較為常見，取材自然更加健康環(huán)保，同時，其質(zhì)地堅實耐用，具有較強(qiáng)的承重性。以此制作的學(xué)習(xí)桌，在使用時不會產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)，孩子肌膚直接接觸也無大礙。不過實木學(xué)習(xí)桌的價位相對較高，而且整體會顯得比較笨重，不便于移動。塑料材質(zhì)的學(xué)習(xí)桌椅相對實木桌來說，就輕便小巧許多，來回搬運(yùn)也方便，而且價格上也是一般家庭所能接受的。

觸摸電阻。鋼帶觸摸面的電阻對熱量的發(fā)生和散布影響較大。觸摸電阻主要受觸摸面的清潔度和粗糙度的影響。課桌椅觸摸面如有高電阻系數(shù)的氧化物或臟物層，會使電阻添加；如部分存在氧化物或臟物，會使電流的散布不均勻，因此有必要將觸摸面整理潔凈。假如觸摸面粗糙度大，或高低不平，課桌椅會構(gòu)成部分觸摸點(diǎn)，而在觸摸點(diǎn) 處發(fā)生較大的電流，同時會因電流通道減少而使觸摸電阻添加。

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